自1989年广州与奥克兰缔结友好城市以来，双方在教育、文化等领域的合作持续深化。新西兰驻穗总领馆代表何玉珊女士发言中提出，新西兰以“小而精”的插班学习模式、安全包容的教育环境及“自然即课堂”的创新理念，每年吸引近万名中国学生赴新研学。她特别提及中新学生在文化互动中的双向奔赴——中国学生通过毛利战舞（Haka）体验本土文化，新西兰家庭则通过书法、茶道等感知东方智慧，这种“互鉴式学习”正催生冰川生态研究、地热能源开发等前沿领域的学位合作项目。

▲  新西兰驻穗总领馆代表 何玉珊

广州国际交流合作中心副主任李敏仪女士在致辞中表示，GICC作为综合性国际交流平台，致力于推动广州乃至大湾区与全球各类资源的对接，助力“引进来”与“走出去”。教育交流合作有助于促进青少年相知相近, 是推动两国关系持续向好发展的重要民意基础。祝贺新西兰国际教育交流协会湾区办事处进驻GICC，未来，GICC将与协会携手同行，促进广州与新西兰在教育领域的交流与合作。

▲  广州国际交流合作中心副主任 李敏仪

新西兰国际教育交流协会联席会长Murray Burton先生在致辞中提出“教育需超越传统框架”，呼吁通过战略合作培养未来人才所需的技能与全球视野。

▲  新西兰国际教育交流协会联席会长 Murray Burton

教育创新：从理念到实践

作为全人教育的湾区实践样本学校，东莞松山湖清澜山学校李文平校长现场分享了办学经验，表示该校核心理念是“扎根中国、学术卓越、创新精神、突出特长”，强调基础教育应赋予学生可持续发展能力，并提出家校协作模式。

▲  东莞松山湖清澜山学校校长 李文平

新西兰Elim Christian College东区学校校长Julian Adamson先生分享了新西兰中小学如何通过价值观教育，如责任感、创造力与多样化户外课程，培养学生应对复杂世界的能力，并透露该校正积极推动与中国学校的学分互认计划。

▲ 新西兰Elim Christian College东区学校校长 Julian Adamson

新西兰国际教育交流协会湾区办事处首席顾问袁拔先生详细介绍了未来三年的合作蓝图：以广州为枢纽，联动粤港澳大湾区各城市优质中小学，开展师生交换、校长论坛、教师培训等常态化项目。目前，松山湖清澜山学校、广州市实验外语学校等已与NZIEEA签署战略备忘录协议，预计2025年首批“学生交换学习和微留学”项目将启动。

▲ 新西兰国际教育交流协会湾区办事处首席顾问 袁拔

最后，中新两国校长围绕AI在教育的应用，学生手机与电子产品的管理，学校体育社团的发展等热点话题进行对话。广州实验外语学校副校长郭英涛、碧桂园凤凰城中英文学校副校长黄艳妮、新西兰Elim Christian College国际教育总监Carol Pottow、新西兰Elim Christian College西区学校校长Andrew Lawrence分享实践经验。

在人工智能应用方面，新西兰学校通过AI分析学业数据、优化教学评估，广州学校则探索AI辅助课程设计，同时强调培养学生批判性思维以应对AI伦理挑战。针对电子产品管理，中新学校均采取“限时使用+防火墙管控”策略，新西兰注重家校协作安全教育，广州学校实施分级设备管理并强化课堂监督。体育与社团活动方面，双方强调通过校际联赛、户外教育（如新西兰“爱丁堡公爵奖”计划）及学生自主项目培养领导力与团队精神，平衡学术与综合素质发展。

展望：构建教育共同体

随后，新西兰国际教育交流协会湾区办事处举行了进驻广州国际交流合作中心的揭牌仪式。这不仅是中-新教育合作的里程碑，也为粤港澳大湾区建设“国际教育高地”注入新动能。随着更多联合研究、师生交流项目的落地，两国教育合作将迈向更深层次的“共生共长”。